文／理學院
因應108新課綱，理學院為推廣科學實作風氣，提供機會讓高中生可以到大學體驗實作課程。照片理學院提供
配合108課綱新型態課程，中央大學理學院為促進與桃園在地高中之合作，自108學年度第二學期開始，陸續邀請熱愛科學的高中生們，進行一系列的創新課程學習，希望推廣科學實作風氣，幫助高中端發展加深加廣的相關課程，以落實大學創新教學的實踐。
在化學系謝發坤教授的帶領下，中大學生積極參與高中課程的研發，今年8月與復旦中學科學團隊合作，在中大普化實驗室進行首次化學體驗實作課程。過程中學生們第一次接觸大學實驗常用的器材，也培養了初步層析、結晶的知識，在實作中，深刻體會化學並非如課本所述的零誤差，看似簡單的操作步驟，也是值得頻繁訓練。
物理系也引導中大壢中數理專班學生進入實驗室，進行光學繞射與干涉實驗，以打破學生主觀意識中枯燥的實驗方式。物理系陳俞融教授帶領的五位物理系大一的學生，在過程中負責協助這群充滿好奇的高中生，踏入大學實驗室，體驗自動化控制實驗。這樣的實驗體驗，讓學生在下課時欲罷不能，最後竟捨不得離開。
另外，針對時下最熱門的「探究與實作」課程，科學教育中心朱慶琪主任也協同了中大的學生，設計了微學分課程在中大壢中的班級實施。所謂的「探究與實作」乃藉由實作的過程，增進學生的科學探究能力，因此課程的安排設計相當關鍵。這次的主題是利用「星座與投手」的主題引發學生的興趣，進而學習科學家探究的歷程。不管你相信還是不相信，數據顯示中華職棒的投手射手座的比例特別高，你是不是也想了解這背後有沒有道理呢！
在理學院各單位積極參與下，中大的學生們利用教學相長的實踐過程，培養了「自我學習、終身學習」及「發現問題，分析問題和解決問題」的能力。而在地的高中生們也因此有機會體驗優質的科學學習歷程，可謂大學創新教學及落實在地深耕的具體實踐，創造大學端高中端雙贏的典範。
中大壢中數理專班參與中央大學物理系光學繞射與干涉實驗。照片理學院提供
學生試著以研究計畫與蒐集到的資料數據，說服其他學生接受他們作出的結論，模擬科學家發表研究成果的過程。照片理學院提供