文/理學院
圖1: 日本中央大學理工學部Ishii院長（上排左二）與中央大學理學院林宗泰院長(中排左2)和參加學生們於線上合影。照片理學院提供。
日本科學技術振興機構（Japan Science and Technology Agency, JST）為促進亞洲青年科技人才之交流，推動「櫻花科技計畫」（SAKURA Science Exchange Program）。中央大學理學院學生及日本中央大學理工學部，於3月2日以線上視訊方式，進行學術交流。透過此次的跨國對話，揭開了台灣和日本學術領域的開闊視野
中央大學與日本中央大學，因「同名」結下緣分，兩校更保持良好的學術合作關係。理學院院長林宗泰表示，透過此次合作的機會，讓中大學生能夠增強國際合作與跨域溝通的能力。同時也期盼，來年疫情趨緩之時，能夠親自到日本進行面對面的交流，必定能有更豐碩的成果。
因應疫情，活動改為線上視訊模式進行，雖少了實體的互動，但絲毫不減學生的求知慾。光電所博士班黃亮穎表示，光電學習的專業在於偵測和計算兩大領域。日本中央大學的教授以「開發沿海地區復育的減災平台」（Development of the Disaster Risk Reduction Platform for coastal resiliency）為題進行分享，讓他獲益良多。因為平台的開發技術結合多個學術專業領域，除了學習到跨領域合作的思維，及日本科學家在應用層面上的務實執行能力，更能思考如何在追求創新發展中，兼顧自然環境，增進人類發展福祉。
光電系碩士班莊嘉程表示，在交流活動中能夠看到日本實驗室的設備，是他印象最深刻的部分。透過遠端參訪實驗室，能夠瞭解日方目前的研究發展重點。像是日本中央大學所積極研發的「輔助人類進行社會認知活動機器人」（Towards Human Assistive Robotics for Aiding Social and Cognitive Activity of People），結合人類行為學和機器人的應用，提供比傳統機器人更精確的服務，讓機器人做出更精準的行為與判斷。
在全球化發展的趨勢中，必定有許多跨國合作、學術交流的機會。日本在科技的應用層面上，佔有全球重要地位，更是各國爭相合作、學習的對象。對於中大學生而言，能透過交流來探討日本實驗室的發展和應用技術，不僅是一次寶貴的學習機會，更在往後的學習上奠基厚實的基礎。
圖2:日本中央大學Niitsuma教授講授如何將機器人結合人類行為學進行實際的應用。照片理學院提供。
圖3:中央大學理學院林宗泰院長(左5)及洪盟凱副院長(左4)頒發研習證書合照。照片理學院提供。